运动解剖学教学改革方案

1．课程改革

对运动解剖学课程改革的初步设想：从2010年起，拟将运动解剖学课程分为必修课和选修课两个部分。必修课为体育教育专业必修课程，总学时为72学时，其中验证性实验和综合性实验占40%，开课时间为第一学期。选修课为体育专业提高选修课程，主要为学生完成毕业论文打基础，总学时为36学时，其中设计性实验占50%，开课时间为第四学期。

2.教材体系和内容改革

教材体系和内容改革，是将运动解剖学教材由原来的五篇十二章改为二篇十章。具体篇、章、节、一纲目如下：

绪    论

一、运动解剖学的定义

二、学习运动解剖学的目的任务

三、运动解剖学学习方法

四、运动解剖学的研究内容和方法

五、运动解剖学的发展简史

六、人体标准解剖姿势和基本术语

 

基础篇

第一章   细胞和组织

第一节   细胞与细胞间质

一、细胞的形态结构与功能

二、细胞间质

第二节   组织

一、 上皮组织

二、 结缔组织

三、 肌组织

四、 神经组织

 

第二章   运动器官与运动

第一节   骨与运动

一、骨

二、体育运动对骨形态结构的影响

第二节  关节与运动

一、关节

二、体育运动对关节的影响

第三节   骨骼肌与运动

一、骨骼肌

二、体育运动对骨骼肌的影响

 

第三章   内脏器官与运动

第一节   内脏器官

一、概述

二、胃肠的结构与功能

三、肺的结构与功能

四、肾的结构与功能

第二节  体育运动对内脏器官形态结构的影响

 

第四章   脉管与运动

第一节   脉管

一、概述

二、心血管

三、淋巴管和淋巴器官

第二节  体育运动对心血管和淋巴结的影响

 

第五章   神经器官与运动

第一节   神经器官

一、  概述

二、  脑

三、  脊髓

四、  神经

第二节  体育运动对神经器官形态结构的影响

 

第六章   感觉器官与运动

第一节   感觉器官

一、概述

二、视觉器官的结构与功能

三、位听器官的结构与功能

四、肌梭与腱梭的结构与功能

五、皮肤的结构与功能

第二节  体育运动对感觉器官的影响

 

第七章   内分泌腺与运动

第一节  内分泌腺

一、 概述

二、甲状腺

三、肾上腺

四、胰岛

五、性腺

六、腺垂体

第二节   体育运动对内分泌的影响

 

第八章   青少年生长发育与运动

第一节   青少年生长发育

一、青少年生长发育规律

二、青少年生长发育特点

三、影响青少年生长发育的因素

第二节   体育运动对生长发育的影响

应   用  篇

第九章    体育动作的解剖学分析

第一节    动作分析的基本理论

一、肌肉工作的协作关系

二、单关节肌和多关节肌的工作特点

三、肌肉工作的性质

四、杠杆原理及其在运动训练中的应用

第二节 动作分析的内容、步骤和方法

一、内容

二、步骤

三、方法

第三节 上肢动作分析

一、 引体向上

二、俯卧撑

三、原地单手肩上投篮

四、手持哑铃侧平举

第四节  下肢动作分析

一、悬垂举腿

二、原地纵跳

三、前控腿

四、负重蹲起

第五节  躯干动作分析

一、负重体侧屈

二、负重转体

三、仰卧两头起

四、俯卧臂腿上震

第六节    整体动作分析

一、原地掷铅球

二、爬泳

三、蛙泳

四、速度滑冰

 

第十章    科学运动的解剖学基础

第一节    肌肉力量和伸展性的发展

一、发展肌肉力量的解剖学原则和方法

二、发展肌肉伸展性的解剖学原则和方法

第二节    健身健美的形态学基础

一、科学健身健美的重要意义

二、健身健美的解剖学原则和方法

第三节    科学训练和选材

一、科学训练的解剖学依据

二、科学选材的解剖学依据

 

教材体系改革，我们从09级已开始进行初步尝试，结果还有待总结。此教材体系改革已与广西师大出版社达成协议，作为“十二.五”解剖教材编写纲目。

 

3.实践教学改革

运动解剖学属于实验性很强的一门科学，我们拟从2010年起增加实验学时，实验课时比例由09年的40%增加到50%。其中主要增加综合性和设计性实验学时，以促进学生动手能力和科研能力的提高。

4.教学方法改革

4.1加强模型、活体、动作三者密切结合

4.2板书、讲解和现代教育技术三者密切结合

4.3启发、提问、互动三者密切结合

4.4预习、作业、检查三者密切结合

4.5短信、上网、座谈三者密切结合

5.考试改革

5.1考试形式

在原有理论考试的基础上，增设实验考试。前者采用闭卷笔试；后者分为笔试和口试两种。

5.2考试成绩

考试成绩以百分制，理论考试占60%；实验占30%；作业与课堂提问占10%。